Lietuva skaito 2026

Gegužės 7 dieną Ia klasės mokiniams lietuvių kalbos pamoka ( mok. L. Aleksandrovič, N. Kozlovskaja) virto netradicine pažintine kelione į literatūros ir technologijų sandūrą. Skaitymo skatinimo akcijos „Lietuva skaito 2026“ kontekste surengta pamoka tema „Kita stotelė – virtualusis pasaulis“ pakvietė mokinius pažvelgti į knygas ne tik kaip į pasakojimus, bet ir kaip į galimus ateities scenarijus.

Pamokos metu autorė supažindino mokinius su mokslinės fantastikos kūriniais, kuriuose ryškiai atsiskleidžia virtualiosios realybės motyvai. Buvo aptarta, kaip šis žanras leidžia tyrinėti žmogaus ir technologijų santykį, kelti klausimus apie tapatybę, laisvę ir realybės ribas. Ypatingas dėmesys skirtas kiberpanko ir distopijų kūrėjams – kokios temos jiems buvo svarbiausios? Mokiniai diskutavo apie dažniausiai šiuose kūriniuose pasitaikančias problemas: technologijų kontrolę, žmogaus privatumo nykimą, dirbtinio intelekto įtaką bei socialinę nelygybę.

Pamokoje taip pat analizuota, kaip laikui bėgant keitėsi mokslinės fantastikos tematikos ir problematika. Jei ankstesniuose kūriniuose dominavo technologijų pažangos baimė, tai šiuolaikinėje literatūroje vis dažniau keliami klausimai apie žmogaus vidinį pasaulį, emocijas ir priklausomybę nuo skaitmeninės erdvės. Mokiniai svarstė, ar virtualusis pasaulis yra tik pramogos ir laisvalaikio forma, ar vis dėlto – būdas pabėgti nuo realybės.

Ši netradicinė pamoka ne tik skatino skaitymą, bet ir ugdė kritinį mąstymą, kvietė reflektuoti apie sparčiai besikeičiantį pasaulį. „Kita stotelė – virtualusis pasaulis“ tapo ne tik pamokos tema, bet ir simboline kelione į ateitį, kurioje literatūra padeda geriau suprasti tiek technologijas, tiek patį žmogų.