Realizacja budżetu partycypacyjnego w naszym gimnazjum

W naszym gimnazjum pomyślnie zrealizowano projekt budżetu partycypacyjnego, który daje uczniom możliwość aktywnego udziału w podejmowaniu decyzji o wykorzystaniu środków na potrzeby szkoły. W tym roku dzięki zwycięstwu  drugiego projektu- propozycje  Izabeli Pauli Veiknytė, Eriki Kačkanaitė, Sebastiana Sławińskiego, Grety Łabul i Katriny Lemieszczuk, zakupiono kilka istotnych i przydatnych przedmiotów, które przyczynią się do poprawy jakości procesu nauczania oraz dobrostanu społeczności gimnazjalnej.
W ramach budżetu partycypacyjnego dokonano następujących zakupów:
1.    Różowe pudełka na artykuły higieny intymnej dla dziewcząt (58,01 EUR) – pudełka te zostały zakupione, aby zapewnić dziewczętom wygodny i dyskretny dostęp do artykułów higieny intymnej, co zapewni komfort i higienę zarówno podczas lekcji, jak i poza nimi.
2.    Drążki gimnastyczne (89,99 EUR) – zestaw ten będzie wykorzystywany podczas zajęć wychowania fizycznego. Drążki umożliwią uczniom rozwój koordynacji i siły, a także zachęcą do aktywności fizycznej w czasie wolnym.
3.    Piłki do siatkówki (187,98 EUR) – piłki te będą używane zarówno na lekcjach wychowania fizycznego, jak i w czasie organizowanych przez szkołę zawodów sportowych. Ich jakość i trwałość zapewnią długotrwałe użytkowanie.
4.    Maty gimnastyczne (195,98 EUR) – maty zostały zakupione, aby zapewnić bezpieczne i wygodne warunki do wykonywania ćwiczeń gimnastycznych, poprawiając kondycję fizyczną uczniów i zachęcając ich do aktywnego uczestnictwa w zajęciach.
5.    Piłki do piłki nożnej (189,98 EUR) – piłki te będą wykorzystywane zarówno do treningów, jak i do meczów organizowanych w szkole.
Łączna kwota, wydana na te zakupy, wyniosła 767,19 EUR. Jest to doskonały przykład tego, jak system budżetu partycypacyjnego może służyć nie tylko do zakupu materiałów, ale także do poprawy jakości edukacji, wspierania aktywności fizycznej oraz odpowiadania na potrzeby społeczności szkolnej.
Zakupy te przyczynią się do poprawy infrastruktury szkolnej, zapewnią lepszą jakość lekcji wychowania fizycznego oraz wspomogą promowanie zdrowego stylu życia. Realizacja budżetu partycypacyjnego to nie tylko decyzje finansowe, ale również umożliwienie uczniom wpływania na życie szkoły, co pozwala na tworzenie placówki odpowiadającej na potrzeby jej społeczności.